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桐封对口部《幼儿心理学》教学计划

2022-08-22

《幼儿心理学》教学计划
章节/单元	内容	课时分配	备注	具体措施
初识幼儿心理学	幼儿心理学的研究对象影响幼儿心理发展的因素	幼儿心理学的研究对象4+3影响幼儿心理发展的因素4+3	预计课时8节，教师讲解和学生练习3节，测试3节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿心理发展年龄特征概述	学习幼儿心理学的意义怎样学习幼儿心理学	学习幼儿心理学的意义20+10 怎样学习幼儿心理学20+10	预计课时40节，教师讲解和学生练习5节，测试5节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的注意	幼儿心理发展年龄特征概述幼儿的注意	幼儿心理发展年龄特征概述20+10 幼儿的注意20+10	预计课时40节，教师讲解和学生练习5节，测试6节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的感知觉	幼儿的感知觉幼儿记忆发展的主要特征	幼儿的感知觉20+10 幼儿记忆发展的主要特征20+10	预计课时40节，教师讲解和学生练习5节，测试7节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的记忆	幼儿的记忆与幼儿活动	幼儿的记忆与幼儿活动20+6	预计课时20节，教师讲解和学生练习3节，测试3节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的想象与创造性	幼儿的想象与创造性	幼儿的想象与创造性30+4	预计课时30节，教师讲解和学生练习2节，测试2节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的思维	幼儿的思维幼儿的言语	幼儿的思维20+10 幼儿的言语20+10	预计课时40节，教师讲解和学生练习10节，测试10节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的言语	幼儿的情绪情感	幼儿的情绪情感43+20	预计课时43节，教师讲解和学生练习10节，测试10节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的情绪情感	幼儿气质的发展幼儿性格的发展	幼儿气质的发展20+10 幼儿性格的发展20+10	预计课时40节，教师讲解和学生练习5节，测试5节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的个性	能力的发展幼儿个性评价	能力的发展10+5 幼儿个性评价10+5	预计课时20节，教师讲解和学生练习5节，测试5节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿的社会性发展	幼儿社会性发展的意义与内容独生子女社会性发展的问题	幼儿社会性发展的意义与内容10+5 独生子女社会性发展的问题10+5	预计课时20节，教师讲解和学生练习5节，测试5节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分
幼儿活动心理	幼儿游戏活动心理幼儿数学活动心理	幼儿游戏活动心理20+10 幼儿数学活动心理20+10	预计课时40节，教师讲解和学生练习5节，测试5节	教师讲解举例，小组讨论，测试评分